2026年江苏省职业院校技能大赛“软件测试”项目竞赛规程

2026年江苏省职业院校技能大赛“软件测试”项目竞赛规程

文章目录

• 2026年江苏省职业院校技能大赛“软件测试”项目竞赛规程
• • 一、项目名称
  • 二、竞赛目的
  • 三、竞赛内容
  • 四、竞赛方式
  • 五、竞赛流程
  • 六、竞赛规则
  • 七、竞赛环境
  • 八、技术规范
  • 九、技术平台
  • 十、成绩评定
  • 需要赛项技术培训可联系博主！

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一、项目名称

项目名称（编号）：软件测试（JSG2026023-4） 项目组别：高职学生组/高职教师组 项目归属赛道：新一代信息技术赛道

二、竞赛目的

软件是新一代信息技术的灵魂，是数字经济发展的基础，是制造强国、网络强国、数字中国建设的关键支撑。软件测试是保障计算机软件质量最重要的环节，能够提升软件产品的安全、可控，提升软件产品的潜在价值。 本项目竞赛内容以新一代信息技术产业需求为导向，以企业级真实项目为载体，以岗位工作过程为任务设计模式，以基于微服务架构的业务系统为被测对象，对接程序静态分析、动态测试、自动化测试、人工智能等新技术，全面检验参赛选手软件设计、开发、测试、运维等方面的知识；软件设计、开发、测试、运维等方面的能力；职业道德、工作态度、人际交往、团队合作、工匠精神等方面的素养。促进教学过程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接、专业设置与产业需求对接，推进软件测试人才培养，深化软件测试实践教学改革，探索产教研融合的软件测试方向培养模式，从而促进职普融通、产教融合、科教融汇，满足产教协同育人目标，引领计算机类专业建设和岗课赛证综合教学改革。

三、竞赛内容

本项目为学生团队赛、教师团队赛，项目竞赛内容分为技能操作（成绩占比80%）和展示讲解（成绩占比 20%）两个部分。技能操作和展示讲解总比赛时长3 小时 15 分钟。 技能操作部分对接软件测试相关标准，使用 2023 年全国职业院校技能大赛软件测试项目及 2024 年、2025 年江苏省职业院校技能大赛软件测试项目使用的的“ERP（资源协同）管理平台”为被测系统，围绕软件测试领域的主流技术及工具，考查选手面对实际问题的综合分析能力，对测试文档、测试用例的设计能力，对单元测试、自动化测试、性能测试、接口测试、智能体辅助测试等测试工具及方法的掌握程度，检验选手团队协作能力、组织规划能力、方法运用能力等。 展示讲解部分主要考查参赛项目的应用价值、团队合作、创新创意三个维度，检验参赛队发现实际问题或系统缺陷，有效沟通、紧密协作，团队成员创新精神和创新能力。

（一）考核内容 1.技能操作 本项目考查的技术技能和涵盖的职业典型工作任务。

2.展示讲解 展示讲解依据项目工作任务，自主选择项目内容。团队成员分工使用相应设备完成各项操作，同时进行现场讲解。技能操作重点展示专业技能熟练程度、规范程度、解决复杂问题的综合能力以及解决技术难题的创新能力，现场讲解主要介绍总体思路、技能要点、项目创新、应用价值、主要成果等。展示讲解时长为 15 分钟，总分值为 100 分。

讲解内容所涉及的知识产权等须真实可靠，一经发现作假，将取消竞赛成绩。展示讲解中提及的论文、专利、软件著作权、获奖等成果需要提交佐证材料备查。展示讲解 PPT 中不得出现参赛队所在学校和选手信息，展示讲解过程中也不得提及参赛队所在学校和选手信息，所展示的成果物必须匿名化处理。 （二）具体内容、时长及分值（学生组、教师组）

四、竞赛方式

（一）组队方式要求本项目学生组为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过 1 支。每支参赛队由 3 名选手（设队长 1 名）和不超过 2 名指导教师组成。本项目教师组为团队赛，以院校为单位派员参 赛，同一学校报名参赛队不超过 1 支。每支参赛队由 2 名教师组成（教师须为本校专职教师）。 （二）本项目分为技能操作、展示讲解两个场次。在技能操作场次，所有参赛队在现场根据给定的任务说明，在 180 分钟内相互配合，采用小组合作的形式完成任务，比赛过程连续进行，每项任务用时可自行掌握，最后以提交的结果文档作为最终评分依据。在展示讲解场次，所有参赛队根据抽签加密环节确定的顺序，依次进行展示讲解，讲解时间为 15 分钟。 （三）参赛队总成绩=技能操作成绩80%+展示讲解成绩20%，根据参赛队总成绩进行排序。

五、竞赛流程

略

六、竞赛规则

略

七、竞赛环境

略

八、技术规范

略

九、技术平台

（一）技能操作部分 1.竞赛设备

竞赛软件平台 采用 2023 年全国职业院校技能大赛（高职组）及 2024、2025 年江苏省职业院校技能大赛（高职组）软件测试项目所使用的竞赛软件平台《软件测试云实训平台》。 软件测试云实训平台集教学、实训、竞赛为一体，以 Docker 为基础，对计算资源进行轻量级虚拟化，内嵌被测系统—“ERP 管理平台”。 “ERP 管理平台”内置一定数量 Bug，该系统可支持基于 Web 端的功能测试、自动化测试、性能测试、接口测试、白盒测试、单元测试等。系统主要模块包括：采购入库、采购退货、库存分布、入库审核、出库审核、库存调拨、销售出库、销售退货、收入结算、支出结算、商品管理、仓库信息、供应商信息、客户信息。系统主要角色包括：采购专员、采购主管、仓库专员、仓库主管、销售专员、销售主管、结算专员、结算主管、系统管理员。 2.软件工具

（二）展示讲解部分 承办校提供展示大屏。 承办学校须在赛前说明会上向参赛队伍公布相应设备。在赛前 7 天，参赛队伍向承办学校提交自备设备表，经承办学校确认可行后安排设备进入现场。 参赛队伍在赛前确定设备选用情况，与承办学校签订参赛设备和比赛环境需求协议，明确是否使用承办学校提供的设备，同时对参赛设备和比赛环境使用的规范性、安全性做出承诺。在报名系统上传盖章确认书后，由省大赛组委会办公室进行审核确认，双方无法达成需求协议的，提交省大赛专家组裁定。

十、成绩评定

参照 2025 年省赛形式考核技能水平和职业素养，考核权重均占 80%；参照 2025 年世赛方案设置展示讲解等环节，考核应用价值、团队合作、创新创意三个维度，考核权重占 20%。

（一）评分文件 1.评分标准

2.评分表 评分表根据项目评分标准，由命题专家在拟定比赛任务书时拟定，裁判根据评分表对选手的比赛成绩进行评定（评分表见样题）。 （二）评分方法 技能操作的评分办法要求：选手在完成任务之后，请务必依据竞赛要求拷贝相关材料到指定的 U 盘位置下，由项目现场裁判等工作人员统一收集、保管。选手在确认 U 盘记录的内容与本工位操作内容一致后，由参赛选手队长签字确认。因选手未能正确提交任务完成结果到 U 盘，致使 U 盘指定位置没有正确记录内容或者记录内容为空的，评分部分将计为零分。 评分时，每名评分专家依据赛前制定统一的评分标准，自主独立评分，取所有裁判评分的平均值作为最终成绩，降低人为干扰因素造成的评分误差。评分采取分步得分、错误不传递、累计总分的计分方式。不计参赛选手的个人得分，只记录团体得分。 展示讲解的评分办法要求：根据比赛内容设置，主要介绍总体思路、技能要点、主要成果、项目创新等，从应用价值、团队合作、创新创意三个维度确定本项目的展示讲解部分评分方法。 多支参赛队总成绩相同时，首先比较技能操作部分的成绩，技能操作成绩高者排名优先。如果技能操作成绩也相同，则按照技能操作部分模块分值权重顺序的得分高低排序，首先比较任务六的成绩，任务六成绩高的排名优先，如果任务六成绩也相同，则按任务一模块、任务二模块、任务三模块、任务四模块、任务五模块的成绩进行排名，以此类推完成相同成绩的排序。

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